Definir os limites do permitido nem sempre é fácil e agradável. Mas é sempre necessário, porque sem eles a criança não fica mais livre ou mais feliz. O principal é que as regras e restrições são razoáveis.
- Sangrento: fator de segurança. Eles ensinam a criança a restringir seus impulsos. Caso contrário, sem controlar seu comportamento, ele viverá em constante ansiedade.
- Eles permitem que ele se torne um homem. Não é uma besta com presas, um adulto não dotado de poder, ele aprende a realizar seu lugar e respeitar outras pessoas.
- Eles dão a ele o conceito de lei, voltando -se para o qual você pode resolver conflitos sem violência.
“Sim, ele se comporta como ele quer, mas eu não posso lidar com ele! Mesmo se você gritar com ele por um dia, tudo é sem sucesso: ele faz apenas o que ele próprio agrada!”Segurar sua autoridade não é fácil para todos, e essa dificuldade está associada principalmente à nossa história pessoal. Para limitar as crianças, os pais devem sentir o direito de fazer isso. Para isso, é necessário que nossos próprios pais nos dê uma “varinha de revezamento”, confiança em nossa capacidade de ser uma boa mãe ou pai. E também é necessário que nós mesmos não tenhamos “problema de autoridade” na infância “. Se nossos pais não nos limitaram em nada, agora é difícil para nós inspirar as diretrizes certas para as crianças, porque nós mesmos fomos privados deles. Se os adultos foram digitados, teremos medo de “passar por cima do bastão”, para sujeitar nossos filhos ao que nós próprios sofremos. Por causa desse medo (geralmente inconsciente), os pais têm muitos problemas. Isso impede que você seja sólido e pare o comportamento inaceitável das crianças e, como resultado. Afinal, para a criança “o silêncio é um sinal de consentimento”.
Mas a história pessoal de dificuldades com a afirmação da autoridade dos pais não é limitada. Para estabelecer certas regras e restrições para a criança, não muito atormentada sobre isso, você precisa imaginar claramente por que elas são necessárias. Parece aos pais que eles estabelecem proibições principalmente para si (para sua própria calma) ou para outros (para ajudar as crianças a se adaptarem na sociedade). Portanto, eles geralmente experimentam culpa, têm medo de cometer violência contra a criança, tirar a liberdade dele, quebrar sua personalidade. Eles têm medo de abusar de seu poder.
Quadros necessários
Regras e restrições são necessárias para formar a personalidade de uma criança. Ao contrário do erro generalizado, uma criança que não conhece proibições, não pode ser chamada de “livre”, porque se torna um refém de seus próprios impulsos e emoções, nem “feliz” porque ele vive em constante ansiedade. Uma criança que faz tudo o que quer não tem plano de ação na vida, exceto pela necessidade de satisfazer imediatamente todos os seus desejos. Ele quer algo e leva. https://economiaprofesional.com/soluciones/ Ele está descontente com algo que ele acerta e quebra tudo em uma fileira. Por algum tempo, é até bom se comportar, mas uma “liberdade” é querida por ele. “Uma criança que adultos não determinou que a estrutura da pessoa permitida é difícil de aprender a se limitar a si mesmo”, explica o psicólogo da idade Tatyana Director. – Parece ser levado através das ondas de desejos momentâneos. Incapaz de controlá -los, ele é atormentado por constante ansiedade e culpa, especialmente aguda devido ao fato de que a fronteira entre pensamentos e ações ainda não foi realizada até o fim. “Se eu desejar morrer ao meu irmão mais novo, como posso ter certeza de que não o matarei, já que eles nunca proibem nada para mim?”
Além disso, recusando -se a marcar os limites do mundo com a ajuda de regras e proibições, o adulto o transforma em uma selva, onde tudo pode acontecer. Se eu sou mais forte, então eu rasgo o inimigo. Mas se eu sou mais fraco, que vai me proteger, já que não há leis?
Está completamente claro por que as crianças que não estabeleceram os limites dos permitidos, muitas vezes sofreram por pesadelos e têm medo do escuro. Como um adulto pode protegê -los se não puder forçá -los a obedecer? Além disso, as crianças entendem intuitivamente a importância das proibições e, à sua maneira, exigem -las. “Geralmente, quando as crianças nos deixam loucas, dessa maneira pedem para estabelecer os limites”, diz o psicólogo da escola Natalya Evsikova. – Se eles não recebem o desejado, eles mesmos são forçados a determinar o limite de suas travessuras e fazer isso, como regra, com a ajuda de seu corpo – tendo caído ou ferido. Por falta de outras restrições, o último limite é o corpo. Mas essa restrição não é apenas perigosa, mas também inútil, porque não ensina nada “.
Os pais não têm apenas direito, mas também obrigados a estabelecer certas regras e restrições para a criança que permitirão que ele se torne uma pessoa e aprenda as regras da vida entre as pessoas. Regras são o que as pessoas estabelecem e por si mesmas;São eles que tornam possível a comunicação humana e a vida na sociedade.
Educação com respeito
“O comportamento respectivo em relação a outras pessoas em uma criança começa a ser colocado quando alcança uma certa maturidade intelectual, permitindo que ele se distingue pelo menos dos outros”, explica o psicoterapeuta infantil francês Dian Purper-Oakil. – Como regra, isso acontece durante o segundo ano de vida. Mas mesmo antes dessa idade, a criança percebe nossos “sinais”. Contribuímos para o desenvolvimento de atitude respeitosa com os outros (inclusive nós mesmos), quando ajudamos a criança a distinguir suas necessidades e necessidades de outro e, é claro, dando um exemplo pessoal na vida cotidiana. Muito depende de seu armazém emocional: uma criança com empatia menos desenvolvida (suscetibilidade às emoções dos outros) é mais difícil de entender que ele causa a dor a alguém do que seu supersensível um ano de um ano. Será mais difícil para o primeiro abandonar o comportamento agressivo: ele precisa ajudar a avaliar (chame as palavras) tanto o ato em si quanto suas consequências (para os sentimentos de outras pessoas) que ele não pode prever. Nesta base, a capacidade da criança de considerar outra como uma pessoa será construída e, portanto, respeitá -la “.
Vida pelas regras
Instalações dos pais, suas expectativas geralmente determinam a estratégia das relações familiares. “Se queremos que nossos filhos se sintam fáceis e livres, respeitem a nós mesmos e aos outros, são independentes, sabiam como fazer uma escolha e resposta para ele, a vida da família provavelmente estará subordinada às regras do poço -pensado , – explica a psicoterapeuta Margarita Zhamkochyan. – Todos os membros da família vão tentar observá -los. Então, sem dormir em casa pelo tempo atribuído, todos vão ligar e avisar sobre isso. Se o objetivo dos adultos é “conter” a criança, subordiná -lo, eles provavelmente regularão seu comportamento com a ajuda de muitas restrições ”.
A diferença entre as regras e as restrições, ao que parece, é óbvia: o primeiro direto, o último limite. Restrições causam um senso involuntário de protesto e não se adequam à maioria de nós, e muitas tentam observar as regras. Um bom exemplo – movimento da estrada. “Todo mundo entende os benefícios das setas indicativas, e ninguém argumenta que os semáforos são necessários nos cruzamentos”, diz Margarita Zhamkochyan. – No entanto, a maioria dos motoristas “discutem” com sinais que prescrevem para desacelerar. São eles que causam resistência interna, pois são restrições “.
As regras têm menos probabilidade de causar protestos e porque se aplicam a todos (e restrições a outros). “Se a família não é aceita para gritar um com o outro, os adultos não têm o direito de levantar a voz dos filhos”, continua Margarita Zhamkochyan. – E, se isso aconteceu, a criança tem o direito de dizer: “Você grita, eu não gosto, isso não é pelas regras”.
As regras de comportamento não apenas ajudam a criança a entender a diferença entre permitido e proibido, mas também contribuem para resolver tarefas simples (e complexas) que surgem na família todos os dias. Para acostumar as crianças a lavar as mãos após uma caminhada, escove os dentes antes de dormir, retire da mesa … “Desenvolva as regras que agirão em sua família”, aconselha o psicólogo da idade Tatyana Tatyana Director. – Discuta -os, determine as sanções por seu fracasso e conserte -as. Por exemplo, desenhe um pôster com a palavra “mãos”. Cada vez, depois de uma caminhada, chama a atenção da criança para ele, e ele provavelmente irá calmamente ao banheiro. “.
Tudo muda
As regras podem (e precisar) ajustar, alterar. Cada família vem no tempo em que precisam ser revisados: as crianças crescem, as circunstâncias estão mudando. A situação familiar para todos: a criança quer voltar para casa mais tarde do que o normal. Há um dilema: os pais, preocupantes, não podem permitir que ele volte mais tarde das nove, e ele deseja comunicar -se com seus colegas e não quer parecer “pouco”, saindo de casa antes de todos os outros. “Concordo que ele ligará (como todos os membros da família), se atrasado”, aconselha o psicólogo da escola Natalya Evsikova. – Assim, você substitui a regra antiga por outra de acordo com a nova posição da criança não apenas na família, mas também na sociedade. E seja consistente: a regra se torna uma regra somente quando as sanções são fornecidas por sua violação, que confirmam a seriedade da regra “.
O sistema certo
A criança precisa ajudar a aceitar até as regras mais razoáveis, o psicólogo Yuri Frolov aconselha.
- Determine o mais importante para você no comportamento das crianças: tire sapatos ao voltar para casa;saudar;Fale “obrigado”;não comer na sala, em frente à TV … não deve haver muitas regras e restrições.
- Concordo entre você: é importante que os adultos tenham requisitos uniformes. Esteja preparado para manter os limites do permitido.
- Expressar as regras. Se for importante para uma criança participar de sua discussão, dê a ele a oportunidade de trazer seus argumentos, reaja seriamente ao fato de que ele oferecerá.
- Determinar quais serão as sanções se a criança violar a regra. Aviso de punição, nós o encorajamos a deliberar obediência. Lembre -se de que as sanções podem preocupar o entretenimento, mas não atividades vitais.
- Coloque as regras no papel (desenhe ou escreva) e coloque em um lugar proeminente: é importante que a criança faça com que ela seja.
- Leia as regras de tempos em tempos. E sempre deixe a direita para uma criança cometer um erro.
Restrições claras
Eles são necessários em situações quando se trata da vida, saúde ou segurança da criança e das pessoas ao seu redor. “Restrições (como as regras) devem ser entendidas por crianças (“ Você não pode bater sua mão pelo vidro: se ele quebrar, você se cortará e dói ”), e não deve haver muitos”, diz a família Psicoterapeuta Grazhina Budinaita. – Se a criança vive apenas entre as proibições (não ande, não toque, não abra, não bata), ele inconscientemente percebe -os como sinais de que ninguém ao seu redor se importa com seus desejos e aspirações. E ele tem que sacrifusão para sobreviver “. Além disso, em tal família, a criança cresce com um senso de desconforto interior, e isso não é menos destrutivo do que viver em um mundo onde tudo é permitido. No primeiro caso, a criança não tem a oportunidade de realizar a si mesmo e, no segundo, sua segurança está ameaçada.
Parece a muitos pais que restrições e proibições protegem as crianças de todos os perigosos e desnecessários. “De fato, aquele que vive por trás de paredes altas e fortes pode ter a sensação de que ele está protegido”, diz Margarita Zhamkochyan, “mas esse é um sentimento temporário”. Restrições excessivas (injustificadas, difíceis) causarão protestos e serão violados, e como resultado perderá o significado. Além disso, as limitações crescem de restrições excessivas. “Muitas vezes eles até inspiram crianças muito pequenas: você não pode fazer o que os outros não gostam”, explica Tatyana o diretório. – Já na caixa de areia, o bebê é forçado a compartilhar (“envergonhado por ser ganancioso”), eles o proíbem de chorar alto (“interfere nos adultos”) … ele está constantemente se contorcendo: não faça isso, não Faça barulho, não toque nele … e quando a criança crescer, ele se sente tão incerta que o tempo todo olha involuntariamente para os outros: “O que eles pensarão?”,” O que eles dirão?”,, Como apreciar?”
“Restrições excessivas, as crianças resistem persistentemente na adolescência”, acrescenta Natalya Evsikova. – Eles se comportam destrutivamente, destruindo o mundo (e relacionamentos) ao seu redor. Mas eles estão tentando pular de uma concha próxima de proibições, destruir as paredes que os pais colocam ao redor deles “.
Fundamentos da autoridade
O equilíbrio das regras não apenas dá às crianças uma sensação de vida segura, estável e naturalmente atual, mas também apóia a autoridade dos pais. Restrições estritas e excessivas, pelo contrário, fazem sentido de ansiedade, instabilidade na vida infantil e nos privar de autoridade. “A autoridade é um conceito espaçoso”, explica Grazhina Budinaite. – Podemos dizer que essas são regras e restrições psicologicamente convincentes que os pais oferecem à criança. Essa condenação é alcançada se os requisitos forem inteligíveis, justificados e observados por todos os membros da família “. É difícil para uma criança crescer sem apoio adulto: aprender as leis do mundo em que vive, aprender a respeitar outras pessoas e ele mesmo. “Os doces que você levou na loja retornarão ao vendedor: se ninguém pagar, ele não terá nada para viver”. A criança deve entender: os adultos não inventaram as regras para incomodar as crianças, os próprios adultos também os obedecem. Porque o mundo está tão organizado.